MULTI-DISCIPLINARY TRAINING MATERIALS (RUSSIAN)

/MULTI-DISCIPLINARY TRAINING MATERIALS (RUSSIAN)

РЕСУРСЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ТЕМЕ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ

 

ВВЕДЕНИЕ И ЦЕЛЬ


• Миссия ISPCAN – поддерживать людей и организации, работающие по защите детей от жестокого обращения и беспризорности по всему миру.
• Обеспечение оптимальных образовательных возможностей для специалистов, работающих с детьми и семьями, чрезвычайно важно в защите детей. Опираясь на опыт своих членов по всему миру, ISPCAN разработал ряд учебных ресурсов, чтобы:
o Поддержать обеспечение высококачественных эффективных образовательных возможностей по теме жестокого обращения и беспризорности по всему миру;
o Содействовать продвижению Комментария общего порядка 13 к Конвенции ООН по правам ребёнка: Право ребёнка на свободу от всех форм насилия и внедрить инструментарий наилучших практик в разработке, проведении и оценке тренинговых программ по теме жестокого обращения и беспризорности.

 

АУДИТОРИЯ


• Учебные ресурсы ISPCAN предназначены для использования тренерами и участниками по всему миру, которые отвечают за:
o Разработку и/или проведение тренингов по теме жестокого обращения и беспризорности;
o Оценку, рецензирование и удостоверение качества тренингов по теме жестокого обращения и беспризорности.
•Они также могут быть интересны:

 

o Спонсорам обучения по теме жестокого обращения и беспризорности.

ОБЗОР РЕСУРСОВ


• • По каждому из ресурсов приводится краткое описание, затем следует таблица, чтобы определить, для какой аудитории будет интересен тот или иной ресурс.

1.РУКОВОДСТВО ПО ЭФФЕКТИВНОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ  


 

1A: КЛЮЧЕВЫЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИНГОВЫХ ПРОГРАММ ПО ТЕМЕ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ
• Руководство для тренеров по разработке и проведению эффективных мульти-дисциплинарных и однопрофильных профессиональных тренингов.
• Руководство применимо на всех этапах учебного процесса.

 

1B:РУКОВОДСТВО ПО ОБУЧЕНИЮ ВЗРОСЛЫХ
• Руководство для тренеров по ключевым принципам обучения взрослых, которые способствуют повышению эффективности опыта обучения и результатов.
• Читать вместе с документов Ключевые принципы (Форма 1A).
• Применимо на всех этапах учебного процесса.

 

1C: ПОДДЕРЖКА ПЕРЕХОДА ОТ ОБУЧЕНИЯ К ПРАКТИКЕ
• Предложения как стимулировать переход обучения из тренинговой программы в практику.
• Применимо во время и после обучения.

 

1D: ПОДГОТОВКА СУЩЕСТВУЮЩЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ В КОНКРЕТНОЙ СТРАНЕ
• Руководство для тренеров, проводящих тренинг не в своей стране, когда они не имеют глубоких познаний об условиях, в которых будет проходить обучение по теме защиты ребёнка – таких как культура, инфраструктура, процессы, законодательство, отношения и ценности, а также рабочая сила.
• См. также Базовое/Финальное исследование (Форма 3C).

 

2. ПРИМЕРЫ ФОРМ ДЛЯ АДМИНИСТРИРОВАНИЯ ТРЕНИНГА


 

2A: ОБЪЯВЛЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ТРЕНИНГА• Пример формы для объявления о тренинге, чтобы удостовериться, что оно содержит всю важную информацию.
• Используется как стандартное для спонсируемых ISPCAN тренинговых курсов.
• Может быть также адаптировано тренерами для местного использования.

 

2B: ФОРМА РЕГИСТРАЦИИ НА ТРЕНИНГ
• Пример регистрационной формы на тренинг для заполнения подавшими заявку на прохождение курса.
• Разработана, чтобы заблаговременно обеспечить тренеров важнейшей информацией о потребностях участников и их опыте по данной теме.
• Используется как стандартная для спонсируемых ISPCAN тренинговых курсов
• Может быть также адаптировано тренерами для местного использования.

 

3. ОЦЕНКА, РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ И УДОСТОВЕРЕНИЕ КАЧЕСТВА ТРЕНИНГА


 

3A: ФОРМА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ДЛЯ МОДЕРАТОРОВ (ТРЕНИНГ)

• Пример формы, которую модераторы/тренера, могут использовать, чтобы дать обратную связь спонсорам или оценщикам, относительно своего восприятия проведённого ими тренинга.
• Используется как стандартная для спонсируемых ISPCAN тренинговых курсов
• Может быть также адаптировано тренерами для местного использования.

 

3B: ФОРМА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ (ТРЕНИНГ)
• Пример формы, которую участники могут использовать, чтобы дать немедленную обратную связь по тренингу.

• Требует адаптации тренерами для использования в конкретной тренинговой программе.

 

3C: БАЗОВОЕ/ФИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОНТЕКСТА СТРАНЫ/РЕГИОНА ОТНОСИТЕЛЬНО ПРОБЛЕМЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ

• Пример исследования, разработанного, чтобы дать возможность тем, кто занимается разработкой, адаптацией или проведением тренингов в другой стране или регионе, понять ключевые аспекты контекста и условий, в которых имеют место практики защиты детей.
• Его использование поможет удостовериться в актуальности тренинга.
• Проведение этого исследования до и после тренинга поможет оценить эффект а также даст дополнительную информацию для организации дальнейшего обучения.
• См. также: Разработка или адаптация тренинга для конкретной страны (Форма 1D).

 

3D: РЕЗЮМЕ И ВЫВОДЫ БАЗОВОГО/ФИНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

• Форма суммирует выводы из Базового/Финального исследования.
• Для использования тренерами.

 

3E: ПРОВЕРОЧНЫЙ СПИСОК ДЛЯ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ ТРЕНИНГОВЫХ МАТЕРИАЛОВ/ ПРОГРАММ

• Проверочный список для рецензирования и оценки тренинговых программ по теме жестокого обращения с детьми и безнадзорности.
• Для использования ISPCAN в рецензировании тренинговых материалов на заказ или присланных членами.
• Также для изпользования всеми, заказывающими или оценивающими тренинг по теме жестокого обращения с детьми и безнадзорности.

3F: ПРОФИЛЬ ТРЕНИНГОВЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ

• ISPCAN приглашает своих членов делиться примерами успешных тренинговых программ, используя эту форму.

• Они пройдут профессиональное рецензирование с использованием Проверочного списка для рецензирования тренинговых материалов/программ (Форма 3E).

 

4. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ И ТРЕНИНГОВЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ АУДИТОРИЙ


• В дополнение к приведенным выше вышесказанному ISPCAN предоставляет конспекты учебных планов и материалы, чтобы дать возможность проводить очные тренинговые программы для различных аудиторий. К ним относятся:
o Конспект трехдневного мульти-дисциплинарного базового тренинга
o Набор презентаций в Power Point (организованных по тематическим заголовкам) для сопровождения трех-дневной базовой тренинговой программы
o Набор презентаций в Power Point (организованных по тематическим заголовкам) для сопровождения однодневной базовой тренинговой программы (если это больше соответствует

 

образовательным потребностям участников)


 

ТАБЛИЦА РЕСУРСОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА:

 

Заказ и удостоверение качества

Разработка и дизайн

Подготовка

Проведение

Оценка и рецензирование

Пользователи

1A: Ключевые принципы 1A: Ключевые принципы 1A: Ключевые принципы 1A: Ключевые принципы 1A: Ключевые принципы

Спонсоры, заказчики, разработчики, ведущие, оценщики и рецензенты тренинга

1B:Руководство по обучению взрослых

1B:Руководство по обучению взрослых 1B:Руководство по обучению взрослых

Разработчики и ведущие тренинга

1C:Переход обучения в практику

1C: Переход обучения в практику

Заказчики иведущие тренинга

1D Подготовка учебного плана для конкретной страны

1D Подготовка учебного плана для конкретной страны

Разработчики тренинга

2A: Объявление о проведении тренинга

Разработчики тренинга

2B:Форма регистрации на тренинг

Ведущие тренинга

3A: Форма обратной связи для модераторов

Ведущие иоценщики тренинга

3B: Форма обратной связи для участников

Ведущие иоценщики тренинга

3C: Базовое/Финальное исследование

3C: Базовое/Финальное исследование

Разработчики тренинга

3D: Резюме базового/финальногоисследования

3D: Резюме базового/финального исследования

Разработчики тренинга

3E: Проверочный список для рецензирования

3E: Проверочный список для рецензирования

Спонсоры, заказчики, разработчики, оценщики и рецензенты тренинга

3F: Профильтренинга длярецензии

Рецензенты тренинга

 

 

Russian (other)
Adult Learning Guidelines
Outline of a 3-Day Multidisciplinary Foundation Training
Pre Post Training Project Evaluation
ISPCAN Basic Medical (ppt)
ISPCAN Multidisciplinary Curriculum (ppt) 
ISPCAN Physical Abuse – Intermediate (.ppt)
ISPCAN Physical Abuse – Intermediate Course Handout

2018-01-21T17:53:23+00:00