MULTI-DISCIPLINARY TRAINING MATERIALS (CHINESE)

/MULTI-DISCIPLINARY TRAINING MATERIALS (CHINESE)

国际支持对儿童虐待和忽视训练的资源

 

引言和目的


  • ISPCAN的使命是支持并致力保护来自世界各地的儿童虐待和忽视的儿童的个人和组织。
  • 对专业人员与儿童和家庭工作的最佳学习机会是保护儿童的关键。借鉴世界各地成员的专业知识,ISPCAN已经开发了大量培训相关资源,以:
    • 支持高品质,提供全球对儿童虐待和忽视有效的学习机会;
    • 促进儿童权利公约一般性意见13:孩子有免遭一切形式暴力的权利,并加强对儿童虐待和忽视培训计划的发展,实施和良好评估实践的工具。

观众


  • 儿童虐待和忽视培训的开发和/或实践
  • 儿童虐待和忽视培训的评估,审查或质量保证。
  • 有关:
  • 对儿童虐待和忽视赞助商的培训

 

资源概述


  • 提供每个资源的简要说明,随后有一个表格来确定哪些资源是适合使用于哪个观众

 

1. 实践有效训练的指南


 

1A: 对儿童虐待和忽视培训方案的主要原则

  • 开发和提供有效的多学科和单一学科/领域的专业培训的指导.
  • 所有培训过程阶段的指南

1B: 成人学习指南

  • 成人学习主要原则的培训指导,已提高学习的经验和成果
  • 与(表格1A)使用文件的关键原则
  • 与培训的各个阶段相关

1C: 从学习到实践

  • 促进如何从学习转移到实践的建议.
  • 有关培训前/培训后.

1D: 准备提供某一特定国家现有的课程

  • 对不是自己国家的培训者,他们对儿童保护培训会发生的情况没有深入的了解,如文化,基础设施,流程,法规,态度,价值观 和劳动力,提供培训指南
  • 参见基线/终点调查(表格3C)

 

2. 训练管理表格的实例


 

2A: 培训活动的公告

  • 宣布培训活动,以确保包括所有必要的信息的表格实例
  • 用于ISPCAN主办培训课程的标准
  • 培训师也可以调整培训课程供本地使用

2B: 培训报名表

  • 由申请人完成课程培训登记表的例子。
  • 旨在确保培训师事先有参与者的需求和相关经验的信息
  • 用于ISPCAN主办培训课程的标准
  • 培训师也可以调整供本地使用

 

3. 培训的评估,审查和质量保证


 

3A: 辅导员的反馈表格(训练)

  • 主持人/培训师反馈到赞助商或评估者,他们对他们所提供培训看法的表格实例
  • 用于ISPCAN主办培训课程的标准。
  • 培训师也可以调整供本地使用

3B: 参与者的反馈表格(训练)

  • 参与者可以用来提供培训即时反馈的一个例子
  • 培训师用于特定的培训计划需要改编

3C: 有关儿童虐待和忽视的国家/地区基线/底线的背景调查

  • 旨在使其他国家或地区,开发,调整或提供培训,了解实践儿童保护的环境和做法的例子。
  • 调查将有助于确保培训的关联性。
  • 通过培训前和培训后进行的调查,可以帮助评估影响,并告知培训的未来发展。
  • 另见:(表格1D)针对某一特定国家开发或改编培训计划

3D: 基线/底线调查的总结和结论

  • 总结基线/底线调查结果的表格.
  • 供培训师使用

3E: 培训教材/程序审查核对表

  • 对儿童虐待和忽视培训计划的审查清单
  • 供ISPCAN使用在审查委托或会员提交的培训教材
  • 供任何人使用在委托或评估儿童虐待和忽视的训练

3F: 审查培训教材的简介

  • ISPCAN 鼓励成员采用这种格式,共享有效培训计划的例子
  • 专业使用清单审查培训教材/程序(表格3E)

 

4. 不同观众的课程和培训


除了上述之外,ISPCAN为不同的观众,提供课程和教材的大纲,以执行面对面的培训方案。 这些包括:

  • 为期三天的多学科基础训练大纲
  • 幻灯片演示(按主题标题分类)及三天的基础培训计划
  • 幻灯片演示 (按主题标题分类)及一天的基础培训计划(如果这更适合学员的培训需求)
  • 医疗课程

 

培训不同阶段过程的资源使用表

 

会和量保

设计

实践

估和审查

1A:关键原则 1A:关键原则 1A:关键原则 1A:关键原则 1A:关键原则

培训赞助者,专员,

开发者,

实践者,

评估者,评审者

1B:成人学习指南 1B:成人学习指南 1B:成人学习指南

培训开发者和实践者

1C:转移学习到实践

1C:转移学习到实践

培训专员和实践者

1D针对某一特定国家准备课程

1D针对某一特定国家准备课程

培训开发者

2A:培训活动的公告

培训实践者

2B:培训登记表

培训实践者

3A:培训师反馈表

培训实践者和评估者

3B:参与者反馈表

培训实践者和评估者

3C:基线/端点国家调查

3C:基线/端点国家调查

培训开发者

3D:基线/终点调查综述

3D:基线/终点调查综述

培训开发者

3E:审查培训清单

3E:审查培训清单

培训赞助商,

专员,开发者 ,评估者,评审者

3F:进行审查培训档案

培训评审者

 

 

2018-01-21T19:49:49+00:00