MULTI-DISCIPLINARY TRAINING MATERIALS (ARABIC)

/MULTI-DISCIPLINARY TRAINING MATERIALS (ARABIC)

مصادر لدرعم التدريب على منظمة العنف ضد الاطفال و اهمالهم دولياً

 

المقدمة والعرض 


_ إن مهمة ISPCAN  هي  دعم الأفراد والمنظمات العاملة في مجال حماية الأطفال من إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم في جميع أنحاء العالم.

–          توفير فرص التعليم المثلى  للمهنيين العاملين مع الأطفال و اللأسر هو مفتاح لحماية الأطفال و إستناداً الى خبرة اعضائها في جميع أنحاء العالم، وقد وضعت ISPCAN عدد من الموارد المتعلقة بالتدريب من اجل:

1-      دعم توفير الجودة العالية، وفرص تعليمية فعالة على إساءة معاملة الأطفال و إهمالهم في جميع أنحاء العالم.

2-      تعزيز إتفاقية حقوق الطفل التعليق العام رقم 13: حق الطفل في حرية من كل أشكال العنف وتعزيز أدوات الممارسة الجيدة في مجال تطوير وتنفيذ و تقييمبرامج التدريب على إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم.

الجمهور 


إن الموارد المتعلقة بتدريب ISPCAN  هي للإستعمال من قبل المدربين والمشاركين في أنحاء العالم المسؤولين على :

–          تطوير / تقديم التدريب على العنف ضد الأطفال و إهمالهم.

–          تقييم ومراجعة أوالتاكد من نوعية التدريب على العنف ضد الأطفال وإهمالهم

3 –       و هي أيضا ذات صلة:

–          رعاة التدريب على إساءة معاملة الأطفال و إهمالهم

لمحة عامة عن المصادر 


يتوفر في كل مصدر وصف مختصر متبع بجدول لتعيين نوع المصدر و إرتباطة بالجمهور.

1 ا- المبادئ الرئيسة لبرامج التدريب حول إيذاء الأطفال وإهمالهم

–          دليل للدربين على تطوير وتقديم تعدد الإختصاصات و ذوو الإختصاص الواحد في قطاع التدريب الفعال.

 –          هذا الدليل هو ذا صلة بكل مراحل عملية اتدريب

1ب –  المادئ  التوجيهية للتعليم

–          دليل للمدربين على المبادئ الرئيسية لتعليم الكبار التي هي معروفة لتعزيز تجربة التعليم و النتائج.

–          أن تكون مقروءة مع مبادئ المذكورة سابقاً في النموذج 1 أ

–          متشابه في جميع مراحل التدريب

1ج- دعم نقل التعليم الى التطبيق

–          إقتراحات حول كيفية تعزيز نقل التعلم من برنامج التدريب الى واقع عملي.

–          التشابة أثناء و بعد التدريب

1 د – تحضير مادة تعلمية موجودة  لتسليمها الى دول معينة

–          إرشادات للمدربين لتقديم التدريب في دول ليست دولتهم حيث لايوجد لديهم أي معلومة عن ضروف التدريب مثل الثقافة و البنية التحتية و العملية و التشريعية و المواقف و القيم و القوى العاملة.

 –          أنظر أيضا الأساس / إستبيان نقطة النهاية نموذج 3 ج

2-      أمثلة على النماذج المستخدمة في إدارة التدريب 


 2- إعلان عن الدورة التدريبية

–          مثال على نموذج الإعلان عن التدريب للتاكيد على تضمين كل المعلومات الأساسية.

–          تستخدم كمعيار في الدورات التدريبية التي ترعاها ISPCAN.

–          كما يمكن تكييفها من قبل المدربين للإستخدام المحلي.

2 ب- إستمارة التدريب

–          مثال على إستمارة التدريب المنتهية من قبل المشاركين للدورة

–          مصممة لتأكيد حصول المدربين على المعلومات الأساسية في وقت مبكر عن إحتياجات المشاركين و الخبرات ذات الصلة.

–          تستخدم كمعيار في الدورات التدريبية التي ترعاها ISPCAN.

–          كما يمكن تكييفها من قبل المدربين للإستخدام المحلي.

3-      تقييم ، مراجعة و التأكد من جودة التدريب :


 

            3أ- إستمارة ردود أفعال المسهلين ( التدريب)

–          مثال على النموذج، الذي يسمح للمسهلين و المدربين على ذكر ردود أفعالهم الى الداعمين أو المقيمين على تصوراتهم للتدريب الذي قاموا به.

–          تستخدم كمعيار في دورات التدريبية الداعمة ل ISPCAN.

–          يمكن تكييفها من قبل المدربين للإستخدام المحلي.

3 ب-  إستمارة ردود أفعال المشاركين ( التدريب)

–          مثال على الشكل الذي يمكن إستخدام المشاركين لتقديم ردود افعالهم على التدريب.

–          يتطلب التكيف من قبل المدربين لاستخدام مع برامج التدريب الخاص.

3ج- المعطيات الاساسية / استبيان نهاية الانشطة للبلد / المنطقة على موضوع العنف ضد الاطفال و اهمالهم:

–          مثال على الاستبيان ، مصمم ليكون قادر على هذه التطورات  ، تقديم او تكييف التدريب في بلد اخر او منطقة اخرى لفهم الجوانب الرئيسية للسياق و الضروف التي تحدث في اثناء حماية الطفل.

–          ان استخدامه سوف يساعد على ضمان ملائمة التدريب

–          من خلال اجراء الاستبيان و بعد التدريب هذا يمكن ان يساعد في تاثير التقييم و ايضا في الاطلاع على تطورات التدريب.

–          انظر ايظا : تطوير و تكييف التدريب لبلد معين نموذج 1 د

3 د – ملخص و استنتاجات المعطيات الاساسية/ الاستبيان النهائي

–          نموذج لتلخيص النتائج الاستبيان / الاستبيان النهائي

–          للاستخدام من قبل المدربين

3 ي- قائمة لمراجهة مواد التدريب / البرامج

–          قائمة لمراجهة و تقييم البرامج التدريبية حول العنف ضد الاطفال و اهمالهم

–          لتكون مستخدمة من قبل ISPCAN في مراجعةمواد التدريب المكلفة و المقدمة من قبل الاعضاء

–          ايضا لتكون مستخدمة من قبل اي شخص مكلف او مقيم لتدريب العنف ضد الاطفال و اهمالهم

3ف- ملف مواد التدريب التي سوف تعرض

–          تشجع ISPCAN  الاعضاء لمشاركة نماذج من التدريبات الفعالة باستخدام هذا الشكل

–          و سوف تكون خاضعة للمراجعة المهنية باستخدام القائمة لمواد التدريب / البرامج شكل 3 ي

 

جدول المصادر المستخدمة في عدة مراحل لعملية التدريب 

 

لجنة ضمان الجودة

تطوير و تصميم

تحضير

توصيل

تقييم و مراجعة

المستخدمين

1أ المبادئ الرئيسية

1أ المبادئ الرئيسية

1أ المبادئ الرئيسية

1أ المبادئ الرئيسية

1أ المبادئ الرئيسية

تدريب مقدمي مشروع القرار،المفوضين،المطورين،المقيمين،الموصلين، المراجعين

1ب مبادئ تعليم البالغين

1ب مبادئ تعليم البالغين

1ب مبادئ تعليم البالغين

1ب مبادئ تعليم البالغين

تعليم المتطورين و الموصلين

1ج النقل من الممارسة الى التعليم

1ج النقل من الممارسة الى التعليم

تدريب المفوضين و الموصلين

1 د اعداد مناهج دراسية لبلد معين

1 د اعداد مناهج دراسية لبلد معين

تدريب المطورين

2 أ الاعلان عن التدريب

تدريب المطورين

2 ب تدريب على استمارة التسجيل

تدريب المطورين

3أ استمارة ردود افعال المسهلين

تدريب الموصلين و المقيميين

3 ج الاساس ،الاستبيان النهائي للدولة

3 ج الاساس ،الاستبيان النهائي للدولة

تدريب المطورين

3د ملخص من الاساسيات ،الاستبيان النهائي

3د ملخص من الاساسيات ،الاستبيان النهائي

تدريب المطورين

تدريب المطورين

تدريب المطورين

تدريب مقدمي مشروع القرار،المفوضين،المطورين،المقيمين،الموصلين، المراجعين

ملف التدريب الذي سيتم مراجعة

مراجعين التدريب

 

 

2017-12-11T14:30:37+00:00