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Multi-disciplinary Training Materials (SPANISH)

Recursos de Apoyo para la Capacitación Internacional Sobre Abuso y Maltrato Infantil

 

INTRODUCCIÓN Y PROPÓSITO


La misión de ISPCAN es brindar apoyo a las personas y organizaciones de todo el mundo que trabajan para proteger a los niños del abuso y maltrato infantil.


En el campo de la protección a la infancia, es fundamental ofrecer oportunidades óptimas de aprendizaje a los profesionales que trabajan con niños y familias. Basándose en la experiencia de sus miembros alrededor del mundo, ISPCAN ha desarrollado una serie de recursos para la capacitación a fin de: 

  • respaldar las oportunidades de obtener conocimientos de alta calidad sobre abuso y maltrato infantil a nivel mundial, y
  • promover la Observación General N.º 13 de la CDN: el derecho del niño a no ser objeto de ninguna forma de violencia y fortalecer las herramientas para las buenas prácticas en el desarrollo, dictado y evaluación de los programas de capacitación sobre abuso y maltrato infantil. 

 

DESTINATARIOS


Los recursos para la capacitación fueron desarrollados por ISPCAN para que los usen los instructores y participantes de todo el mundo que son responsables de: 

  • Desarrollar y/o dictar capacitaciones sobre abuso y maltrato infantil, y
  • Evaluar, revisar y asegurar la calidad de la capacitación sobre abuso y maltrato infantil.
  • También son importantes para:
  • Los patrocinadores de la capacitación sobre abuso y maltrato infantil. 

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LOS RECURSOS


A continuación, se ofrece una breve descripción de cada uno de los recursos, seguida de una tabla para identificar el recurso que es relevante para cada tipo de público.

1. GUÍA PARA LA PRÁCTICA DE CAPACITACIÓN EFECTIVA


 

1A: PRINCIPIOS CLAVE PARA LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN SOBRE ABUSO Y MALTRATO INFANTIL

Una guía para instructores sobre cómo desarrollar y dictar capacitación profesional efectiva con orientación multidisciplinaria y para una única disciplina o sector.

La guía es relevante en todas las etapas del proceso de capacitación. 

 

1B: LINEAMIENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE ADULTOS 

Una guía para instructores sobre los principios clave de la enseñanza de adultos, que mejoran la experiencia de aprendizaje y los resultados.
Para leer junto con el documento Principios clave (Formulario 1A). 
Relevante en todas las etapas del proceso de capacitación.

 

1C: APOYAR LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO A LA PRÁCTICA

Sugerencias sobre cómo poner en práctica lo aprendido en un programa de capacitación. 
Relevante durante la capacitación y después de la capacitación.

 

1D: ADAPTAR UN PROGRAMA DE ENSEÑANZA EXISTENTE PARA IMPLEMENTARLO EN UN PAÍS DETERMINADO

Orientación para instructores que dan capacitaciones en un país que no es el propio y del que no tienen profundos conocimientos sobre el contexto en que se dictará la capacitación sobre protección a la infancia, como la cultura, la infraestructura, los procesos, la legislación, las actitudes y valores, y el grupo de trabajo. 
Ver también la Encuesta de referencia/final (Formulario 3C).
 

2. EJEMPLOS DE FORMULARIOS PARA EL DICTADO DE LA CAPACITACIÓN


 

2A: ANUNCIO DE UN EVENTO DE CAPACITACIÓN

Ejemplo de un formulario para anunciar un evento de capacitación en el que se incluye toda la información esencial. 

Formulario estándar que se usa en todos los cursos de capacitación auspiciados por ISPCAN. 
Los instructores pueden adaptarlo para usarlo a nivel local. 

 

2B: FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN 

Ejemplo de un formulario de inscripción que deben completar quienes quieran anotarse a un curso. 
Está diseñado para que los instructores tengan con anterioridad información esencial sobre las necesidades y experiencias relevantes de los participantes.
Formulario estándar que se usa en todos los cursos de capacitación auspiciados por ISPCAN. 
Los instructores pueden adaptarlo para usarlo a nivel local. 

 

3. EVALUAR, REVISAR Y ASEGURAR LA CALIDAD DE LA CAPACITACIÓN


 

3A: FORMULARIO PARA FEEDBACK DEL FACILITADOR

Ejemplo de un formulario que los facilitadores/instructores pueden usar para dar feedback a los auspiciantes o evaluadores acerca de sus percepciones sobre la capacitación que han dado. 
Formulario estándar que se usa en todos los cursos de capacitación auspiciados por ISPCAN. 
Los instructores pueden adaptarlo para usarlo a nivel local. 

 

3B: FORMULARIO PARA FEEDBACK DE LOS PARTICIPANTES

Ejemplo de un formulario que los participantes pueden usar para dar feedback inmediato sobre la capacitación. 
Es preciso que los instructores lo adapten para usar en cada programa de capacitación.

 

3C: ENCUESTA DE REFERENCIA/FINAL SOBRE EL CONTEXTO NACIONAL/REGIONAL EN CUANTO AL ABUSO Y MALTRATO INFANTIL

Ejemplo de una encuesta diseñada para que quienes desarrollan, adaptan o dictan capacitaciones en otros países o regiones comprendan los principales aspectos del contexto y las condiciones en que se trabaja en la protección a la infancia. 
Usarla ayudará a garantizar la relevancia de la capacitación. 
Al realizar la encuesta antes y después de la capacitación, se puede evaluar el impacto y también reunir información para el desarrollo de futuras capacitaciones. 
Ver también: Desarrollar o adaptar un programa de capacitación para un país determinado (Formulario 1D).

 

3D: RESUMEN Y CONCLUSIONES DE LA ENCUESTA DE REFERENCIA/FINAL

Formulario para resumir los hallazgos derivados de la Encuesta de referencia/final. 
Para ser usado por los instructores.

 

3E: LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA REVISIÓN DE MATERIALES/PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

Lista de verificación para revisar y evaluar programas de capacitación sobre abuso y maltrato infantil.
Para ser usada por ISPCAN al revisar materiales para capacitación escritos por encargo o enviados por los miembros. 
También para ser usada por cualquier persona que encargue o evalúe capacitaciones sobre abuso y maltrato infantil. 

3F: PERFIL DE MATERIALES PARA REVISAR

Mediante este formulario, ISPCAN alienta a sus miembros a dar ejemplos de programas de capacitación efectivos. 
Los materiales serán sujetos a revisión de un profesional usando la Lista de verificación para la revisión de materiales/programas de capacitación (Formulario 3E).

 

4. PROGRAMAS Y MATERIALES PARA CAPACITACIÓN DESTINADOS A DIFERENTES TIPOS DE PÚBLICO


Además de lo expuesto arriba, ISPCAN ofrece temarios y materiales para dictar distintos programas de capacitación presencial, para diferentes tipos de público. Estos incluyen:

  • Temario para una capacitación multidisciplinaria de tres días
  • Una colección de presentaciones en Powerpoint (organizadas por tema) para acompañar un programa de capacitación de tres días
  • Una colección de presentaciones en Powerpoint (organizadas por tema) para acompañar un programa de capacitación de un día (si resulta más apropiado para las necesidades de capacitación de los participantes)
  • Programa de capacitación para la comunidad médica 



 

TABLA DE RECURSOS PARA USAR EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN:

 

Organización y control de calidad

Desarrollo y diseño

Preparación

Dictado

Evaluación y revisión

Usuarios

1A: Principios clave

1A: Principios clave

1A: Principios clave

1A: Principios clave

1A: Principios clave

Auspiciantes, organizadores,

desarrolladores,

instructores,

evaluadores, revisores

 

1B: Lineamientos para la enseñanza de adultos

 

1B: Lineamientos para la enseñanza de adultos

1B: Lineamientos para la enseñanza de adultos

Desarrolladores e instructores de la capacitación

1C: Transferir lo aprendido a la práctica

 

 

1C: Transferir lo aprendido a la práctica

 

Organizadores e instructores

 

1D: Adaptar un programa para un país determinado

1D: Adaptar un programa para un país determinado

 

 

Desarrolladores de la capacitación

 

 

2A: Anuncio de un evento de capacitación

 

 

Instructores de la capacitación

 

 

2B: Formulario de inscripción

 

 

Instructores de la capacitación

 

 

 

 

3A: Formulario para feedback del facilitador

Instructores y evaluadores de la capacitación

 

 

 

 

3B: Formulario para feedback de los participantes

Instructores y evaluadores de la capacitación

3C: Encuesta nacional de referencia/final

3C: Encuesta nacional de referencia/final

 

 

 

Desarrolladores de la capacitación

3D: Resumen de la encuesta de referencia/ final

3D: Resumen de la encuesta de referencia/ final

 

 

 

Desarrolladores de la capacitación

3E: Lista de verificación para la revisión de la capacitación

 

 

 

3E: Lista de verificación para la revisión de la capacitación

Auspiciantes, organizadores,

desarrolladores,

evaluadores, revisores

 

 

 

 

3F: Perfil de la capacitación que se revisará

Revisores de la capacitación

 

Spanish (Otro)

ISPCAN Basic Medical Curriculum (ppt)

ISPCAN Multidisciplinary Curriculum (ppt)

ISPCAN Physical Abuse - Intermediate (ppt)

ISPCAN Physical Abuse - Intermediate Curriculum Course Handout



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